科技公司向学校推销AI的剧本，正在重复过去二十年互联网巨头渗透教育的老路。
发生了什么
The Verge 报道指出，AI 公司正在向学校推销一套熟悉的叙事：AI 是当下最热门的技术，就业机会都集中在这里；不学 AI 的学生就会落后；而为了帮学生“及时赶上”，这些公司慷慨地提供学习资源和课程，且常常是免费的。这套话术与当年科技巨头进入校园时的策略高度相似——先以免费工具和资源建立依赖，再逐步将教育体系纳入自己的生态。
为什么重要
这并非新故事。过去十年，谷歌的 Chromebook 和 Google Classroom、苹果的 iPad 和教育优惠、微软的 Office 365 教育版，都是以“免费”或“低价”为切口，让学校在预算有限的情况下选择它们的产品。一旦学校习惯了某个平台，迁移成本就会变得极高，而学生从小使用的工具，也会塑造他们对整个技术世界的认知。
如今，AI 公司正在复制这一模式。它们提供的课程和资源，表面上是帮助学生掌握未来技能，实际上是在培养下一代用户的使用习惯，并将自己的技术标准、伦理框架和商业模式植入教育体系。更值得关注的是，AI 技术本身尚在快速演进，许多课程内容可能很快过时，而学校一旦将 AI 素养纳入教学，就可能被锁定在特定公司的技术路线上。
影响与看点
对学校而言，免费资源固然诱人，但需要警惕的是：这些资源是否真正中立？课程是否在潜移默化中推广某家公司的产品？学生数据如何被使用？对开发者来说，这意味着未来的用户可能从一开始就习惯了某家公司的 API 和工具链，生态壁垒会进一步加固。对家长和公众而言，教育本应是培养批判性思维的地方，而不是科技公司的营销渠道。
一个值得关注的趋势是，部分教育机构和监管者已经开始反思这种“免费午餐”的代价。欧洲一些学校已经对 Chromebook 和 Google Classroom 的数据收集提出质疑，美国也有学区开始重新评估与科技公司的合作。AI 时代，这种审视只会更加迫切。
科技公司进校园不是新鲜事，但 AI 的渗透速度更快、范围更广、影响更深。当“不学 AI 就会落后”成为共识，我们或许应该先问一句：这是谁定义的落后？又是谁在从中获益？
